Transformation digitale et stratégie d'entreprise - Vidéo learning

Présentation

L’émergence des technologies digitales transforme en profondeur les processus au sein de l’entreprise.

Cette Unité de Compétence détaille toute la chaîne de valeur (y compris les liens avec clients et fournisseurs) et met en avant les avantages concurrentiels des organisations qui les ont adoptées.

Objectifs | Compétences

Cette Unité de Compétence vous permettra de faire de la transformation digitale un avantage concurrentiel en reconfigurant la chaîne de valeur au sein de l’organisation.

Créer un environnement propice pour faire de la transformation digitale un avantage concurrentiel
Appréhender les interactions entre technologies digitales et avantages concurrentiels
Savoir utiliser les technologies digitales pour reconfigurer les processus au sein de l’entreprise
Définir comment intégrer la transformation digitale dans la chaîne de valeur

Les points forts du cours

Un apprentissage qui s’adapte à votre rythme. Formez-vous 100% en ligne, à votre rythme, où vous voulez. Cette formation est composée de vidéos, de fiches téléchargeables, d’une FAQ dynamique, de quiz, d’une étude de cas et de Masterclass thématiques en présentiel ou en ligne.

Des contenus accessibles à tous. Les contenus sont opérationnels et accessibles sans pré-requis.

Une formation au plus près des besoins du marché. L’offre de compétences a été définie en collaboration avec des grandes entreprises partenaires regroupées sous forme de Client Advisory Board.

Une Attestation de réussite délivrée par une grande école. La formation est élaborée par une institution académique prestigieuse.

Une plateforme de formation performante. La plateforme de formation est facile d’utilisation et propose des learning analytics précis et pertinents pour un meilleur suivi de votre progression.

Formateur associé à la formation

Yannick MEILLER

Professeur associé, Management de l’information et des opérations, ESCP Business School

Yannick Meiller est titulaire d’un doctorat en informatique (Intelligence Artificielle – Systèmes Industriels) – obtenu en 2003 auprès de l’ISAE-Supaéro, Toulouse, France, il est professeur associé à ESCP Business School et responsable du laboratoire européen RFID.

Son activité professionnelle est triple : entrepreneur, professeur associé à ESCP Business School, et expert pour la BPI (Banque Publique d’Investissement).

Yannick Meiller a une expérience large et diversifiée de l’innovation, de l’intermédiation entre la recherche et l’industrie, et des échanges entre les technologies et les sciences de gestion. Il a travaillé pour des institutions publiques de recherche scientifique (Universités, ONERA), en France et aux États-Unis, dans le domaine de l’Intelligence Artificielle Décisionnelle.

À partir de 2005, il s’est progressivement impliqué dans la recherche et l’enseignement dans le domaine des sciences de gestion.

Au sein d’ESCP Business School, Yannick Meiller est responsable du RFID European Lab. Ses travaux de recherche portent sur :

L’information numérique – caractérisation, valeur, traitement et sujets connexes (tels que la vie privée, le partage des données, la sécurité, etc.)
L’évaluation de projets innovants ou à orientation technologique, pour la prise de décision ;
L’internet des objets, et plus largement l’informatique omniprésente ;
Les technologies, la gestion de la technologie et les secteurs économiques connexes.

Un programme pour comprendre et agir ...

Chapitre 1 : Introduction aux relations entre digital et stratégie

Introduction
Sabre : un système d’information stratégique
Évolution de Sabre : de la technologie à l’information
Qu’est-ce qu’un Système d’Information Stratégique ?
Deux approches pour construire des applications stratégiques des technologies digitales
Résumé du chapitre 1
Quiz de fin de chapitre

Chapitre 2 : Comment les technologies digitales ouvrent des possibilités stratégiques ?

Comment la technologie peut donner un avantage concurrentiel ?
Objets connectés et stratégie – Première partie
Objets connectés et stratégie – Deuxième partie
Réalité augmentée et stratégie
Intelligence artificielle et stratégie
La Matrice de Warren McFarlan : évaluer le caractère stratégique d’une transformation digitale
Résumé du chapitre 2
Quiz de fin de chapitre

Chapitre 3 : Ingénierie de processus

Les 5 niveaux de transformation digitale de Venkatraman
Ingénierie de Processus (1)
Ingénierie de Processus (2)
Ingénierie de Processus (3)
Ingénierie de Processus (4 – blockchain)
Reconfiguration du Réseau d’Affaires (1)
Reconfiguration du Réseau d’Affaires (2)
Reconfiguration du Réseau d’Affaires (3)
Pratiques de travail et ingénierie de processus
Disruptive ou incrémentale ? Deux stratégies possibles pour les entreprises traditionnelles
Résumé du chapitre 3
Quiz de fin de chapitre

Chapitre 4 : Cas final

Étude de cas final permettant de mettre en pratique les apports de la formation et de valider la compétence acquise

Pédagogie – Évaluation

Une première appréciation globale sous forme de QCM a lieu en amont de la formation pour estimer les attentes et niveaux des participants.

La pédagogie de cette formation s’appuie sur une large variété de situations d’apprentissage : cas pratiques, échanges, défis, études de cas, exercices, travaux en sous-groupes.

Chaque compétence est mesurée par des évaluations formatives (cas pratiques, exercices) tout au long de la formation.

Une évaluation sommative sous forme de QCM est organisée en fin de parcours pour mesurer les acquis de la formation.

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