Fabien DE GEUSER
Professeur associé, département Contrôle de gestion, ESCP Business School
Organisation autonomisante et intelligence collective – Vidéo learning
Format(s) pédagogique(s) :
Video learning tutoré
Durée :
7 heures d'apprentissage
Langue(s) :
Français
Certificat(s) associé(s) :
Manager 4.0@ESCP Business School 
Code Web :
UC_INTELLIGENCE_COLLECTIVE
Présentation
Les approches hiérarchiques et processuelles classiquement utilisées dans les entreprises atteignent aujourd’hui leurs limites. Cette Unité de Compétence permet aux managers de développer la confiance dans leurs collaborateurs pour stimuler l’innovation, la réactivité et le plaisir au travail.
Executive Online Certificate associé : Manager 4.0@ESCP Business School
Pré-requis
- Niveau bac+3 ou 3 ans d’expérience
Objectifs | Compétences
Dans cette Unité de Compétence, vous apprendrez comment adopter une posture managériale bienveillante et autonomisante pour développer la pleine potentialité de vos collaborateurs.
- Connaître les approches autonomisantes et capacitantes constituant le courant dit de l’entreprise libérée
- Comprendre les modalités mais aussi les risques de ce courant
- Développer la confiance ainsi que la bienveillance pour mobiliser au mieux la pleine potentialité de ses collaborateurs
- Définir la place du contrôle dans les organisations libérées
Les points forts du cours
- Un apprentissage qui s’adapte à votre rythme. Formez-vous 100% en ligne, à votre rythme, où vous voulez. Cette formation est composée de vidéos, de fiches téléchargeables, d’une FAQ dynamique, de quiz, d’une étude de cas et de Masterclass thématiques en présentiel ou en ligne.
- Des contenus accessibles à tous. Les contenus sont opérationnels et accessibles sans pré-requis.
- Une formation au plus près des besoins du marché. L’offre de compétences a été définie en collaboration avec des grandes entreprises partenaires regroupées sous forme de Client Advisory Board.
- Une Attestation de réussite délivrée par une grande école. La formation est élaborée par une institution académique prestigieuse.
- Une plateforme de formation performante. La plateforme de formation est facile d’utilisation et propose des learning analytics précis et pertinents pour un meilleur suivi de votre progression.
Programme
Formateur associé à la formation
Fabien de Geuser est professeur associé au département Contrôle de gestion du campus ESCP Business School de Paris.
Ses recherches portent sur l’adaptation ergonomique des outils de gestion aux besoins du dirigeant et sur les représentations du travail en comptabilité de gestion. Il a obtenu son doctorat en sciences de gestion de HEC Paris en 2006 («Le poste de directeur et l’ergonomie des outils de gestion»).
Ses recherches portent sur l’adaptation ergonomique des outils de gestion aux besoins du dirigeant et sur les représentations du travail en comptabilité de gestion. Il a obtenu son doctorat en sciences de gestion de HEC Paris en 2006 («Le poste de directeur et l’ergonomie des outils de gestion»).
Programme
Un programme pour comprendre et agir ...
Chapitre 1 : L'organisation autonomisante
Chapitre 2 : Freins et leviers de l'organisation autonomisante
- Autonomie, vulnérabilité et sentiment de capacité – L’apport de Paul Ricoeur
- Quand l’autonomie n’amène que le mimétisme
- Autonomie et critique
- Autonomie et santé au travail
- Pourquoi la bienveillance ?
- Quiz de fin de chapitre
Chapitre 3 : Libérer et organiser
- Contrôle de gestion et liberté
- Les conditions psychologiques – le manager steward
- Autonomie, cohérence et cohésion
- Autonomie et processus de mise en cohérence
- Responsabiliser et motiver
- Quiz de fin de chapitre
Chapitre 4 : L'organisation intelligente adaptative
- De la chasse aux talents à l’intelligence collective
- Construire l’intelligence adaptative
- Instrumentation et technologies de l’intelligence collective
- Le risque de la bêtise collective
- Intelligence collective et efficacité organisationnelle
- Quiz de fin de chapitre
Chapitre 5 : Cas final
Étude de cas final permettant de mettre en pratique les apports de la formation et de valider la compétence acquise
Pédagogie – Évaluation
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Une première appréciation globale sous forme de QCM a lieu en amont de la formation pour estimer les attentes et niveaux des participants.
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La pédagogie de cette formation s’appuie sur une large variété de situations d’apprentissage : cas pratiques, échanges, défis, études de cas, exercices, travaux en sous-groupes.
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Chaque compétence est mesurée par des évaluations formatives (cas pratiques, exercices) tout au long de la formation.
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Une évaluation sommative sous forme de QCM est organisée en fin de parcours pour mesurer les acquis de la formation.
Pour aller plus loin
Qualité et Certification
