Cette formation permet d’approfondir l’évaluation des risques des professionnels et des TPE. Elle enseigne des méthodes avancées pour analyser leur solidité financière et prévenir les risques.
Analyser et anticiper les diffi cultés des professionnels des TPE et des petites PME
Maîtriser les aspects juridiques de la relation
Interrompre ou continuer la relation en préservant les intérêts de la banque
Programme
Diagnostiquer les difficultés
Analyser les causes de défaillances courantes
Questions révélatrices de diffi cultés
Pièges de l’exploitation à éviter
Conséquences d’un dépôt de bilan pour le dirigeant
Conséquences d’un dépôt de bilan pour les tiers
Anticiper les difficultés
Origine des difficultés
Tableaux de bord et indicateurs de diffi cultés
Outils de reporting • Systèmes de remontée des dysfonctionnements • Interprétation des signaux d’alerte et clignotants
Environnement juridique des entreprises en difficulté
Traitement anticipé des difficultés • Moyens bancaires d’anticipation • Mandataire ad hoc et conciliations
Procédures utilisées par les professionnels • Liquidation et redressement • Sauvegarde • Examen d’un plan de redressement
Environnement financier des entreprises en difficulté
Se désengager d’une entreprise en diffi culté • Mesurer le périmètre de dommages • Retrait et solidarité de place
Financer un professionnel en diffi culté • Période d’observation • Redressement (négociation avec le banquier et les fournisseurs) • Principe intangible d’attribution de compétences
Diplômée de la Burgundy School of Business en 2000, Isabelle a
exercé pendant des années au Crédit Coopéraitif , puis au Crédit
Agricole avant de prendre des fonctions de Chef de Mission et
Chargée de Mission à l’Inspection Générale de la Banque Postale.
Elle a ensuite été responsable Garanties Financières Corporate et
Risques des Opérations chez Atradus , puis chez Groupama
Assurances. Depuis 2018, elle intervient en tant que formatrice et consultante
sur les thématiques d’analyse financière et corporate finance.
Pédagogie – Évaluation
Une première appréciation globale sous forme de QCM a lieu en amont de la formation pour estimer les attentes et niveaux des participants.
La pédagogie de cette formation s’appuie sur une large variété de situations d’apprentissage : cas pratiques, échanges, défis, études de cas, exercices, travaux en sous-groupes.
Chaque compétence est mesurée par des évaluations formatives (cas pratiques, exercices) tout au long de la formation.
Une évaluation sommative sous forme de QCM est organisée en fin de parcours pour mesurer les acquis de la formation.
Pré-requis
Aucun prérequis
Qualité
& Certification
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